Accueillir un jeune apprenti : comprendre et accompagner les troubles éventuels

1 journée (7 heures)

A propos de la formation

Cette formation permet de mieux comprendre les spécificités de l’adolescence en milieu professionnel et d’identifier les troubles pouvant impacter l’apprentissage. Elle offre des clés pour adopter une posture bienveillante et des outils adaptés afin d’accompagner efficacement les jeunes, tout en favorisant un cadre structurant et motivant. La formation aborde également la coopération avec les différents acteurs autour de l’apprenti pour un accompagnement global.

Public visé

  • Maîtres d’apprentissage en entreprise ou dans des structures d’accueil
  • Tuteurs et encadrants d’apprentis
  • Responsables RH ou managers de proximité
  • Référents handicap en centre de formation ou en entreprise
  • Chargés de relations jeunes et entreprises des centres de formation
  • Toute personne impliquée dans l’intégration et l’accompagnement d’apprentis

Durée

1 journée (7 heures)

Objectifs pédagogiques

  • Comprendre les enjeux spécifiques de l’adolescence en milieu professionnel
  • Identifier les troubles qui peuvent impacter l’apprentissage
  • Adopter des postures et des outils pour accompagner efficacement un jeune en difficulté
  • Créer un cadre bienveillant, structurant et motivant

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis

Contenu de la formation

Module 1 : Séquence introductive
  • Présentation des objectifs et du cadre de la formation
  • Prise en compte des représentations, expériences, attentes
  • Le rôle du maître d’apprentissage (cadre réglementaire et missions)

Module 2 : Comprendre l’adolescence
  • Les grandes étapes du développement de l’adolescent (physique, cognitif, émotionnel, social)
  • Les besoins fondamentaux de l’adolescent et les vulnérabilités à cet âge
  • Les spécificités liées à l’entrée dans le monde professionnel (passage de l’école à l’entreprise)

Module 3 : Les troubles pouvant impacter l’apprentissage
  • Les troubles spécifiques des apprentissages (Dyslexie, Dyspraxie, Dysphasie…)
  • Le TDA/H (avec ou sans hyperactivité)
  • Le Trouble du Spectre de l’Autisme
  • L’impact sur l’organisation, la concentration, la communication

Module 4 : Adapter sa posture et sa communication
  • Trouver l’équilibre dans sa posture
  • Adapter les consignes, l’organisation du travail, la communication
  • Gérer les situations difficiles

Module 5 : Coopérer avec les acteurs autour du jeune
  • Le lien avec l’organisme de formation, les parents, les référents handicap
  • Connaître les ressources mobilisables (ex : Agefiph, MDPH)

Modalités pédagogiques 

  • Apports théoriques interactifs
  • Études de cas
  • Outils d’animation
  • Travail en petits groupes
  • Partage d’expérience et analyse de pratique
  • Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires

Modalités d’évaluation et de suivi

  • Avant la formation : recueil et évaluation des connaissances et/ou compétences
  • Pendant la formation : validation des acquis en temps réel à travers des mises en situation et des exercices de reformulation
  • Après la formation : évaluation de la formation quant aux acquis et à l’atteinte des objectifs pédagogiques

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Je vous invite à me contacter afin d’identifier vos besoins et d’étudier ensemble les adaptations possibles (matériel, modalités pédagogiques, accessibilité des locaux, etc.) pour vous accueillir dans les meilleures conditions.

Tarif

Le tarif des formations varie en fonction des modalités, de la durée, du lieu et des besoins spécifiques. N’hésitez pas à me contacter pour un devis personnalisé.

Contact

Julie VERHOLLEMAN : pilote pédagogique de la formation et formatrice

Formations sur mesure :

A la demande, les formations peuvent être adaptées en fonction de votre contexte et de votre besoin spécifique. Elles sont alors construites sur mesure avec vous, à travers une démarche qui correspond à vos impératifs de fonctionnement, à vos projets, à vos enjeux de territoire.

L’ensemble des formations proposées sont construites à partir de situations professionnelles vécues. Elles peuvent être enrichies par les participants qui ont la possibilité de me transmettre en amont de la formation les situations qu’ils souhaitent travailler.

Elles associent étroitement :

  • Des supports pédagogiques variés
  • Études de cas réels, issus du contexte professionnel des participants
  • Outils d’animation
  • Mises en situation
  • Apports théoriques pour consolider, ouvrir de nouvelles pistes et faciliter la transposition didactique à d’autres situations
  • Partages d’expériences

Ce programme vous intéresse ?

  1. Contactez-moi au 06.76.05.58.78 ou à l’adresse contact@potenciel.org.
  2. Lors d’un échange téléphonique nous identifierons ensemble votre besoin.
  3. Je vous proposerai un programme détaillé, un calendrier et un devis dans un délai défini avec vous lors de notre premier échange.
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Mon cœur de métier : créer des espaces où chacun peut se (re)découvrir, prendre confiance et avancer — que ce soit un jeune en recherche de sens, un formateur en quête de posture juste, ou une équipe souhaitant revisiter ses pratiques pédagogiques.

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