Repérer, comprendre et agir face à une information préoccupante ou un signalement

Durée modulable

Format court : 3h30
Format long : 7h

A propos de la formation

Dans le cadre de nos missions auprès d’enfants et de jeunes, nous pouvons être confrontés à des situations de vulnérabilité, de mal-être, voire de danger. Face à ces signaux parfois discrets, il est essentiel de savoir comment réagir avec justesse, efficacité et responsabilité.
Cette formation a pour objectif de vous permettre de mieux comprendre les notions d’information préoccupante et de signalement, d’en maîtriser les démarches et d’adopter une posture professionnelle et éthique dans ces situations sensibles. Ensemble, nous allons explorer le cadre légal, apprendre à repérer les signes de danger, clarifier les circuits d’alerte et travailler sur des cas concrets afin d’ancrer les bons réflexes.
Il ne s’agit pas seulement de connaître la procédure, mais aussi de développer une vigilance partagée et une capacité d’action collective au service de la protection de l’enfance.

Public visé

Professionnels de l’éducation, du social, de la santé, de l’insertion ou de l’animation

Durée

Cette formation est modulable sur une demi-journée (3h30) ou une journée complète (7h) selon vos objectifs, avec des temps de théorie, de réflexion, d’étude de cas et d’échanges de pratiques.

Objectifs pédagogiques

  • Définir ce qu’est une information préoccupante et un signalement
  • Identifier les signes de mal-être ou de danger chez un enfant ou un jeune
  • Connaître le cadre légal et les obligations des professionnels
  • Savoir rédiger et transmettre une information préoccupante et un signalement
  • Repérer les acteurs et les circuits relatifs à ces démarches
  • Adopter une posture éthique et professionnelle dans la démarche de signalement

Prérequis

Cette formation ne nécessite aucun prérequis

Contenu de la formation

Module 1 : Découvrir les compétences psychosociales
  • Définition et création d’un cadre bienveillant
  • Définition des compétences et des CPS
  • Présentation des 3 grands domaines :
    1. Compétences cognitives (prise de décision, pensée critique…)
    2. Compétences sociales (communication, empathie…)
    3. Compétences émotionnelles (gestion du stress, des émotions…)

Module 2 : Mieux se connaître pour mieux interagir
  • Photolangage pour libérer la parole et se découvrir
  • Travail sur les qualités personnelles
  • Renforcer la conscience et l’estime de soi
  • Outil : Le test des intelligences multiples (Howard Gardner)

Module 3 : Apprendre à gérer ses émotions
  • Icebreaker sensoriel : jeu autour des ressentis corporels
  • Fonctionnement du cerveau face aux émotions
  • Identifier et exprimer ses émotions
  • Apprendre à gérer ses émotions à l’aide d’outils

Module 4 : Améliorer sa gestion du stress
  • Identifier les signes physiques, émotionnels et comportementaux du stress
  • Comprendre les causes du stress et ses mécanismes
  • Expérimenter des techniques simples pour réguler son stress

Module 5 : Améliorer sa communication
  • Favoriser une écoute active
  • Atelier « message clair » versus « message flou »
  • Mises en situation : « Dire non sans blesser », « Exprimer un besoin »
  • Outil : La communication non violente (CNV)

Module 6 : Résoudre des conflits et des problèmes
  • Les conflits du quotidien
  • Trouver une solution ensemble
  • Outil : La méthode DESC
  • Création en groupe : les « 4 étapes pour résoudre un problème »

Module 7 : Renforcer sa confiance en soi
  • Activité : « Ce que j’aime chez moi »
  • Travail sur les pensées automatiques : transformer le négatif
  • Visualisation guidée : se projeter dans une situation réussie
  • Outil : Mon carnet de réussites

Module 8 : Bilan et valorisation
  • Prendre conscience des évolutions et des axes de travail à maintenir
  • Renforcer la confiance et la motivation à continuer
  • Evaluation par les pairs « ce que j’ai appris, ce que j’ai aimé »
  • Outil : création de son blason pour symboliser les compétences développées, les points forts découverts et les projets ou intentions pour l’avenir

Modalités pédagogiques 

  • Apports théoriques interactifs
  • Études de cas
  • Travail en sous-groupes
  • Analyse de pratique
  • Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires : supports visuels, documents synthétiques (guide pratique, modèle de fiche d’IP, liste des contacts utiles)

Modalités d’évaluation et de suivi

  • Avant la formation : recueil et évaluation des connaissances et/ou compétences
  • Pendant la formation : validation des acquis en temps réel à travers des mises en situation et des exercices de reformulation
  • Après la formation : évaluation de la formation quant aux acquis et à l’atteinte des objectifs pédagogiques

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Je vous invite à me contacter afin d’identifier vos besoins et d’étudier ensemble les adaptations possibles (matériel, modalités pédagogiques, accessibilité des locaux, etc.) pour vous accueillir dans les meilleures conditions.

Tarif

Le tarif des formations varie en fonction des modalités, de la durée, du lieu et des besoins spécifiques. N’hésitez pas à me contacter pour un devis personnalisé.

Contact

Julie VERHOLLEMAN : pilote pédagogique de la formation et formatrice

Formations sur mesure :

A la demande, les formations peuvent être adaptées en fonction de votre contexte et de votre besoin spécifique. Elles sont alors construites sur mesure avec vous, à travers une démarche qui correspond à vos impératifs de fonctionnement, à vos projets, à vos enjeux de territoire.

L’ensemble des formations proposées sont construites à partir de situations professionnelles vécues. Elles peuvent être enrichies par les participants qui ont la possibilité de me transmettre en amont de la formation les situations qu’ils souhaitent travailler.

Elles associent étroitement :

  • Des supports pédagogiques variés
  • Études de cas réels, issus du contexte professionnel des participants
  • Outils d’animation
  • Mises en situation
  • Apports théoriques pour consolider, ouvrir de nouvelles pistes et faciliter la transposition didactique à d’autres situations
  • Partages d’expériences

Ce programme vous intéresse ?

  1. Contactez-moi au 06.76.05.58.78 ou à l’adresse contact@potenciel.org.
  2. Lors d’un échange téléphonique nous identifierons ensemble votre besoin.
  3. Je vous proposerai un programme détaillé, un calendrier et un devis dans un délai défini avec vous lors de notre premier échange.
Télécharger la documentation

Intéressé par cette formation ?

Mon cœur de métier : créer des espaces où chacun peut se (re)découvrir, prendre confiance et avancer — que ce soit un jeune en recherche de sens, un formateur en quête de posture juste, ou une équipe souhaitant revisiter ses pratiques pédagogiques.

Contactez-Moi !